Les tablettes tactiles en classe : un « canular » très coûteux ?

Digital tablets in the classroom were recently described as a 60 billion dollar hoax. Despite these strong words, it seems we’re on an inexorable drive to place a screen in front of every child in the classroom. But to whose benefit ? That’s the subject of our conversation in this lesson.

1. Mon ami, James, ne manque aucune occasion de singer notre prof de maths.
2. Mon appareil photo à pellicule est désuet à l’ère de du numérique.
3. Une quantité excessive du sucre dans l’alimentation est préjudiciables à la santé.
4. La construction d’une telle usine serait préjudiciable à l’environnement.
5. Le passage par le scanner prend un peu de temps mais ça ne me gêne pas.
6. Les enfants ont entamé le gâteau avant l’heure du dessert.
7. Grâce à un brevet, cette société garde la main sur ce produit d’avant-garde.
8. Les supporters se bousculent au portillon pour obtenir des billets pour la finale.
9. Mon père m’a demandé de m’en tenir à une sortie nocturne par semaine cette année.
10. Faute d’argent, je dois m’en tenir à un simple portable ; le smartphone, ce sera pour plus tard.
11. Le professeur a conseillé aux étudiants de s’en tenir à une page pour leurs réponses.